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Se muestran los artículos pertenecientes al tema COMPETENCIAS CULTURALES.

INTERCAMBIO LINGÜÍSTICO

20100317185600-banderas.jpgEl pasado viernes recibimos a los alumnos de Málaga. A continuación, encontraras algunos de los comentarios de los alumnos y alumnas de nuestra escuela y de sus intercambios de la Escuela La Asunción de Málaga. Lo que han hecho, sus amistades, lo que harán... cómo está mejorando su inglés y su español...
17/03/2010 18:56 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES Hay 1 comentario.

S4 L3. ENSAYO PARA EL B TEST MARZO

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1.    Lee a continuación este texto y

a.    señala de qué trata cada párrafo. 8 puntos.

1.    Información,

2.    ropa,

3.    saber dónde te encuentras o ubicación,

4.    fases o etapas,

5.    peregrino

6.    alimentación

7.    alojamiento,

8.    equipo

 

La peregrinación a Santiago. The pilgrim to Santiago, Spain.

 

 La peregrinación a pie a Santiago de Compostela es una experiencia muy gratificante[1] pero también es un reto[2] físico y mental. Para prepararse conviene seguir los si­guientes consejos:

_____: lee sobre la historia del Camino y la peregrinación.

— : ____elige una guía del Camino que incluya mapas y distancias para preparar un plan de etapas, pensando que lo normal es recorrer de 20 a 30 kilómetros cada día. Es mejor programar unas primeras etapas cortas hasta que el cuerpo se vaya habituan­do y algún día de descanso. Conviene hacer un entrenamiento previo con la realización de caminatas.[3]

— ______: consulta los albergues para peregrinos si deseas utilizar este servi­cio; no obstante también existen muchos hoteles y otro tipo de alojamientos. Los albergues son exclusivamente para quienes no peregrinan en vehículo,[4] y no se pueden hacer reservas.

—_________: necesitarás una mochila[5] cómoda y lige­ra, un saco de dormir, si piensas usar los albergues de peregrinos, y una esterilla[6] por si tienes que dormir en el suelo.

— ______: lleva poca pero recuerda incluir un jersey y un chubasquero o una capa que cubra también la mochila por si llueve. Conviene llevar más de un par de botas o zapatillas a las que tus pies estén adaptados. Lo mejor es llevar calzado ligero que permita la transpiración, proteja los tobillos y permita caminar entre piedras y barro.

— ____: la concha de Santiago o vieira y un bordón o vara de caminante te identificarán como peregrino, y la vara te ayu­dará en tu caminata. El Camino está marcado con flechas amarillas y mojones[7] de piedra y encontrarás otros peregrinos y personas dis­puestas a ayudarte.

— _____________: conviene que tu familia conozca tu recorrido; existen Oficinas de In­formación para localizarte en casos urgentes. Es buena idea llevar una pequeña libreta para tomar notas y recuerda que si quieres obtener la Composte­la necesitas el cuño[8] de los albergues donde duermas.

— ______: Siempre hay que llevar un poco de co­mida energética, como frutos secos, fruta o chocolate, y la cantimplora llena —antiguamente se llevaba una cala­baza[9] o una concha para beber agua fresca—. También puedes llevar un pequeño botiquín.

Finalmente, recuerda: el objetivo del Camino no es llegar el primero, sino llegar.

Adpatación de TECLA Nivel B 1. Enero de 2010. Consejería de Educación de Reino Unido.

http://www.mec.es/sgci/uk/es/home/index.shtml

b.    Comprensión del texto e interpretación del texto. 30 puntos.

·         De los consejos anteriores, señala dos que consideras importantes y explica por qué los has elegido. Extensión total de 100 palabras aproximadamente. Utiliza expresiones como creo que me,  parece que, conectores porque, y, también, De todos modos,…

·         Señala si es verdadero o falso.

o    El Camino está señalizado adecuadamente   V-F

o    Todos los peregrinos reciben un diploma al finalizar el camino  V-F

o    El Camino está pensado para deportistas de élite. V-F

o    Es aconsejable prepararse física y mentalmente. V-F

 

2.    Utiliza el pronombre relativo que, quienes, el cual, las cuales…quien, quienes en las siguientes frases. En ocasiones, tienes que utilizar el artículo y la preposición. (12 puntos)

 

·         En esta casa no hay                   duerma hay mucho ruido. Tengo la impresión de            los vecinos trabajan poco y son ellos                  ven la televisión por las noches.

·         El actual Presidente de la Unión europea,             es portugués, viajará hoy a Culham. Después visitará Oxford, ciudad             tiene una Universidad muy conocida.

·         La ciudad de Málaga, ___  ____    _________  hacemos el intercambio, está en Andalucía. Andalucía,                 es una Comunidad Autónoma de España, está en el Sur.

·         Éste es el chico          era novio de Eloise.

·         Me parece que los profesores ___   ___________    he estudiado son muy atentos.

·         Los ejercicios         hacemos   son fáciles.

·         ¿Has visto a Jorge? ¿El chico         está en la sección española?

·         Madrid es una ciudad            tienes que visitar.

·         La señora ___  ____ ________  le cuidé el niño es de Argentina.

·         Mexico Distrito Federal,         es la capital de Mexico, es la ciudad más poblada del mundo.

·         Hay una canción ____   _____  ______me identifico.

 

          

3.    Composición de 150 palabras sobre uno de los siguientes temas: (40 puntos)

a.    Si saco buenas notas…

b.    Si soy más extrovertida-o…

 



[1]  Muy agradable, inolvidable. A rewardness

[2]  Prueba

[3]  Grandes y largos paseos.

[4]  Se refiere a coche, moto, bicicleta…

[5]  Bolsa para la espalda.

[6]  Pequeño y fino colchón.

[7]  Señales, marcas…

[8]  Sello, marca

[9]  pumpkin

10/02/2010 11:56 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES Hay 1 comentario.

Embajada de España. Ruta Quetzal prize for Sonja.

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I would like to inform you that Sonja Schelletter-Buckley S6 German Section got two prizes in the Spanish Workshop to select the representative student in the Ruta Quetzal 2010 which consists of one week trip to Spain and two weeks to Mexico, Yucatán, to learn the Maya culture.
 
Sonja obtained the "Special prize" of the Best mark in Grammar, Vocabulary and Culture of the Hispanic World between the 30 candidates who came from all around UK. She got 15 points over 15. This Special price allows the student not to pay the fees to go to the Spanish exam of DELE, Spanish Certificate of Spanish as a Foreign Language.
 
After this huge succes in the second part of the competition the 10 best students were selected to prove different skills in Spanish, psycological attitude and the competence to conmunicate in Spanish. Sonja got the 3rd Prize and this consists of a trip for 3 people for two nights to Santiago de Compostela, to celebrate the Xacobeo year. Santiago de Compostela is the final part of St. Jacob path which croosses all of Europe.
http://www.santiago-compostela.net/
 
Sonja is the first student with no spanish connections in her family: The other two students had colombian and venezuelan mothers.
 
 
The ceremony, which was presided by the Spanish Ambassador, Mr. Carles Casajuana, the Consellour Head of Education, Mr. José Antonio del Tejo, the Director of the Cervantes Institute, Ms Isabel Lorda Vidal , and the General Director of the BBV Bank in England, and  it took place on Friday 11th at Instituto Cervantes in London. Juan Carlos  I, King of Spain, is the President of the Trust which promotes this Spanish Workshop.


For more information about Ruta Quetzal you can go to http://www.youtube.com/watch?v=nI7khpgUf9c where you can see the ceremony in Madrid with the Royal Spanish Family.

 
In a few days we received a CD with pictures and videos of the event.
 
Congratulations!
 
Juan Sotelo on behalf the Spanish team

16/12/2009 17:46 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.

ESPAÑOL S4 L3 TEXTO. A2+

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A continuación encontrarás este texto para practicar de cara al test del día 18 de diciembre. La foto que acompaña el artículo pertenece a Miguel Trillo, uno de los más destacados fotógrafos de España en las últimas décadas. La juventud española y las fronteras internas de España caracterizan sus últimos trabajos.

Lee el siguiente texto.

 

La música y una causa justa.

El hip hop es en estos momentos uno de los movimientos musicales con más aceptación entre los jóvenes. Es un tipo de música seductor y su auge[1] se está dejando sentir en todos los ámbitos de la sociedad, desde la cultura musical hasta la forma de vestir de la juventud. Hoy día forma parte del gusto, de la mentalidad[2] y de la forma de vida de cada vez más personas de todos los niveles socioeconómicos. Ésa es la señal más clara de que este estilo musical ha logrado trascender las barreras[3] que le impusieron sus orígenes en barrios marginales.

 

En la actualidad es difícil encontrar a alguien que nunca haya visto o escuchado a un rapero. Sin embargo, eso no basta para comprender en qué consiste el hip hop. Al contrario, sus seguidores afirman que muy a menudo esta música es confundida o malinterpretada. Más que un género musical, el hip hop es una cultura que comprende cuatro elementos principales: el DJ, que hace la música instrumental, caracterizada por los sonidos que se producen al rayar el vinilo[4] con la aguja del tocadiscos; en segundo lugar, el breakdance o baile; en tercer lugar, el MC o rapero; por último, los grafitis, dibujos que los artistas grafiteros pintan en las paredes.

 

Aunque en el hip hop abundan temas que pueden considerarse banales[5] o agresivos, quizás la cara más conocida de este tipo de música sean los ritmos de protesta y denuncia social y política.

 

En esta línea va la última campaña organizada por el Ministerio de Igualdad con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género. En ella se invitó a diez grafiteros a pintar un mural en la Plaza Vázquez de Mella de Madrid y se presentó el disco Rimas contra la violencia de género, en el que han participado conocidas raperas. La música y el arte grafitero[6] se unieron para hacer llegar a la sociedad un rechazo unánime contra la violencia de género.

 

1.   Propón otro título para el texto.

2.   Indica si es Verdadero o Falso. Explica tu respuesta.

a.    El rap es un estilo de música. V – F

 

 

 

 

 

b.    Hoy, la gran mayoría de los jóvenes, han escuchado música rap.  V-F

 

 

 

 

 

c.    Los raperos y los grafiteros nunca ayudan y colaboran a las asociaciones contra la violencia de género. V-F

 

d.   Los raperos opinan que la gente no entiende sus mensajes. V-F

 

 



[1]  Aumento, crecimiento…

[2]  Pensamiento, forma de pensar

[3]  Superar las barreras, los límites…

[4]  Antiguos discos de plástico.

[5]  Sin importancia.

[6]  Dibujos en las paredes

08/12/2009 12:45 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES Hay 2 comentarios.

BITÁCORAS

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¿Qué es una bitácora?

La bitácora de trabajo es un cuaderno en el cual estudiantes, diseñadores y artistas plásticos, entre otros, desarrollan sus bocetos, toman nota de ideas y cualquier información que consideren que puede resultar útil para su trabajo. Parece que bitácora se utiliza también traducción de la palabra inglesa blog

El nombre bitácora se basa en los cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que iban situados en la bitácora. El nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización por los usuarios de internet.

Durante el verano proliferan muchas aportaciones de todos los internautas para explicar y compartir con otros sus experiencias en viajes.

Aquí encontrarás algunos de los enlaces sobre los cuadernos de viaje que van apareciendo en la prensa española.

El el periódico El Mundo: http://www.ocholeguas.com/

 

En el periódico El País se publica El viajero, un suplemento sobre todo tipo de viajes: de aventura, de lujo, de balneario, de familia, de mochileros... aquí tienes el enlace de éste último: http://elviajero.elpais.com/viajes/mochileros/

 

 

22/08/2009 13:39 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.

Cine y literatura: amistades peligrosas. OBABA. B2+

20090208203037-obaba.jpg

 

 

 

1. Relaciona las siguientes palabras de las dos columnas.

 

1. Año

1. 2005

2. Nacionalidad

Música del la película.

3. Estreno

Pilar López de Ayala (Maestra)

4. Género

Montxo Armedáriz

5. Duración

Actores

6. Título original

Obaba

7. Dirección

Drama

8.Intérpretes

117 m.

9. Protagonista femenino. 

Juan Diego Botto (Miguel)

 10 Protagonista masculino.

Bárbara Lennie (Lourdes)

 

España-Alemania

10. Guión

Fecha de…16-09-2005

11. Fotografía

drama

12. Banda sonora.

Javier Aguirresarobe

 

 

 

2.    Completa el texto que te ofrecemos a continuación. Se trata de una selección de artículos críticos sobre la presentación de la película. Están extraídos de El País, El Mundo y Deia.

 

Adolescente, adaptación, ha escogido, Navarra, maestra, ambiguo, pasiones, puntualizó, historias, siento,  emprende, territorios, canción,  imaginario, radio, vueltas, recurso, película.

 

 

Párrafo A. Lourdes, con apenas 25 años, ____________ un viaje hacia los ______________ de Obaba. En su equipaje lleva una pequeña cámara de vídeo. Con ella quiere atrapar la realidad de Obaba, de su mundo, de sus gentes... Las sensaciones, sentimientos, reacciones de las personas que viven en ese ____________ lugar.

 

Párrafo B. Pero Obaba no es el lugar que Lourdes ha imaginado y, pronto descubre que quienes viven allí, como Merche, Ismael, o Tomás están anclados en el pasado del que no pueden -o no quieren- escapar. Historias repletas de ____________, envidias... personajes variopintos como la joven ______________que pasea su soledad por las calles del singular pueblo, o como el ___________ Esteban, que recibe cartas de amor en sobres de color crema...

 

Párrafo C. El rodaje se ha realizado en la localidad __________ de Ustarroz, una sugerencia admitida por el autor de la obra. «Yo pensaba en el valle de Baztan, en la zona de Otsagabia, o en la sierra de Urbasa. Pero cuando llegué a Ustarroz, no me quedó ninguna duda», _____________ Armendariz.

 

       Párrafo D. Este es el puzzle cinematográfico que el cineasta navarro Montxo Armendariz ___ __________ para plasmar su visión particular del universo Obaba. El mundo ____________ que Bernardo Atxaga creó en su mente y lo recogió en una novela.

 

       Párrafo E. Aunque sólo sea por una cosa entre tantas, me ___________ orgulloso de que el nombre de Obaba crezca y se multiplique gracias al cine. Tengo la misma sensación que cuando un poema mío se convierte en ___________ y lo oigo en la ___________cuando voy en el coche.

 

       Párrafo F.  Armendáriz abordó el proyecto, al que llevaba dándole _________ desde la publicación de Obabakoak pero que sólo se empezó a materializar, con la premisa de que para una __________ no hay que ser fiel a la novela. "He sido infiel en la estructura pero fiel en el espíritu".

 

 

Párrafo G. Una vez encontrado cinematográficamente el _________ visual de unión de los relatos de la obra -a través de la estudiante que viaja con una cámara de vídeo al pueblo, fue la elección de los relatos -"diferentes e independientes pero cosidos por un hilo invisible"- que incluiría en su __________.

 

Párrafo H. Hay otra cosa que no falta en Obaba y es la presencia de los lagartos, esa figura animal que aparece en muchos textos de tradición oral y que es el reflejo y el símbolo de tantos miedos infantiles. "El lagarto como personaje es muy importante en el libro.”

 

 

3. Ahora indica de qué trata cada párrafo. Para ello, te ofrecemos las siguientes ideas: resumen, opinión del autor, consideración, lugar del rodaje, cine y literatura.

 

 

 

Párrafo

De qué trata

 

Opinión del autor.

 

Opinión del director.

 

Lugar del rodaje

 

Consideraciones

 

Cine y literatura

 

 

4. Completa la siguiente tabla utilizando nombres, verbos y adjetivos del texto.

 

Nombre

Adjetivo

Verbo

Resumen

 

 

 

 

Filmar

 

 

Protagonizar

 

diferente

 

 

 

 

Fiel

 

 

Adaptación

 

 

 

14/03/2009 16:36 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.

LA TRANSICIÓN CULTURAL EN ESPAÑA. B2 / B2 +

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La Movida Madrileña fue un movimiento contracultural surgido durante los primeros años de la Transición de la España postfranquista y que se prolongó hasta avanzados los años ochenta.La noche madrileña fue muy activa no sólo por las salidas nocturnas de los jóvenes, sino a causa de un interés inusual en la llamada cultura alternativa, las drogas, underground o contracultura.

La aparición de sellos independientes de grabación discográfica (Dro) permitió la creación de una música distinta a la patrocinada por las multinacionales del disco.Nacido en Madrid, el movimiento se extendió a otras capitales españolas como Barcelona o Vigo. Esta cultura alternativa pretendía mostrar un punto de inflexión entre la sociedad franquista y la nueva sociedad de la democracia; esta imagen de una España "moderna.La revista La Luna, entre otras acunadas por los ayuntamientos de Madrid y de Vigo, fue el baluarte del movimiento, que halló reflejo en algunos programas televisivos como La bola de cristal o Si yo fuera presidente de Fernando García Tola y otros musicales y de variedades presentados por personajes como Paloma Chamorro, Carmen Maura, etc., y tuvo su cronista en el escritor y periodista Francisco Umbral desde su columna en el diario El País, sus cantantes en Enrique Urquijo y Olvido Gara, más conocida como «Alaska».

 

Corrientes artísticas de la Movida.

Hubo estilos y vertientes nuevas en:

·     Música (Radio Futura, Tequila , La Unión, Nacha Pop, Los Secretos, Aviador Dro, Burning, Leño, Alaska y los Pegamoides, Tino Casal, Joaquín Sabina, Golpes Bajos, Los Nikis, Los Toreros Muertos, Gabinete Caligari, Parálisis Permanente, Las Vulpes, Derribos Arias, Glutamato Ye-ye, Mecano...). Desde la cadena musical de Radio Nacional de España, Radio 3, Jesús Ordovás contaba lo que sucedía.

 

·     Pintura y fotografía, con artistas gráficos como Ceesepe, El Hortelano, Ouka Lele, Agust, Nazario, Miguel Trillo o Alberto García-Alix. Los tres fundaron el primer colectivo de artistas que quedó en denominarse «CASCORRO FACTORY», de donde salieron las primeras ideas transgresoras de la incipiente movida madrileña.

 

A continuación, encontrarás este video de Miguel Trillo sobre la Exposición Photo España 2008, que anualmente se celebra en Madrid. En esta entrevista habla sobre:(www.youtube.com miguel trillo)

1. El número de fotos que ha presentado.

2. El tiempo que ha dedicado durante la mañana a hacer las fotos.

3. El tiempo que ha hecho y la escenificación que él utiliza para retratar las "tribus urbanas" y los "jóvenes españoles"

4. También hace referencia a cómo ha reaccionado la gente por la calle ante su cámara de fotos.

 

·     Cine, con Pedro Almodóvar como máximo exponente (Pepi, Luci, Bom y otras chicas del montón (1982), Laberinto de pasiones (1982)), pero también Fernando Trueba con películas emblemáticas como Ópera prima (1980) o Fernando Colomo.

 

·     Literatura, surgida a la palestra[i] el 13 de marzo de 1984 con el debate en la Tertulia de Creadores (Círculo de Bellas Artes de Madrid) «Narrativa en la Posmodernidad», en el que participaron Gregorio Morales, Vicente Molina Foix, Luis Antonio de Villena, Javier Barquín,José Tono, Luis Mateo Díez, José Antonio Gabriel y Galán, José Luis Moreno-Ruiz y Ramón Mayrata. La mayor parte de ellos —como Gregorio Morales (alma de la Tertulia de Creadores), José Tono o Ramón Mayrata— eran colaboradores regulares de «La luna de Madrid».

Recientemente se ha realizado un encuesta por la revista especializada Rock de Lux entre compositores, musicos y criticos de musica. Buena parte de las mejores canciones de la cultura de nuestro pais incluyen temas de los anteriores grupos.

 

Enlaces externos

·     Trailer del documental Rockola: Templo de la Movida (Youtube.com)

·     Página web del bar El Penta, en Malasaña

·     [http://www.nuevaola80.com/ Portal dedicado exclusivamente a la cultura que genero la movida durante toda la década de los 80s. El más completo, sin duda.

·     La Vía Láctea celebra 25 años de movida musical, artículo en El País (26-04-2005)

·     «El futuro ya está aquí. Música pop y cambio cultural en España. Madrid, 1978-1985», tesis doctoral de Héctor Fouce Rodríguez sobre la Movida.

·     www.photogaleria.com

Fuente. http://es.wikipedia.org/wiki/Movida_madrile%C3%B1a   y elaboración del autor del blog.

 


[i] Salir a la vida publica, publicarse, iniciarse una carrera. 

[ii] Una reseña es un articulo que se publica en un blog o cuaderno, en prensa o pequeña noticia de radio y televisión. Se compone de un TITULO, de una IDEA CENTRAL y SECUNDARIA y de una OPINION del AUTOR. Es un articulo que SIEMPRE VA FIRMADO.

 

 

 

 

13/01/2009 15:00 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.

Canción. Pedro Guerra. A2

20081104113638-pedro-guerra.jpg

LETRA DE LA CANCION PEDRO GUERRA - BAHIA

 

Como el sol en la ____________
cuando el mar __________ su _________
y la noche su alegría.


Como casa como guía
como _______ de los __________
Como _____ de _____________

como el aire de los muelles  con el ______ de las _________
y el olor a sal y peces

Como harina como pan
algo bueno que no pides
y se da
cielo ________  _______  _________

Como todo
si estás tu
Como el día que _______
con la luz abriendo paso
________ las calles y la gente
cosa tibia que se mueve
por la luna de mis _______
agua y musgo de la fuente
como flor en los _________
como helecho de los _________
_________ de las _________
como harina como _______
algo bueno que no pides
y se da
cielo limpio cielo azul
como todo
____ estás tu

 

 

04/11/2008 11:36 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.

Culham European School Parents Association

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ÚLTIMAS NOTICIAS.

 

 

Este próximo viernes se celebrarán los actos con los que se conmemoran los 30 años de la fundación de la Escuela Europea de Culham.

Entre éstos destacamos el enlace que la Asociación de Padres ha colgado en su web en la que aborda el futuro de la Escuela y su transición desde el sistema educativo europeo al reconocimiento de Academy dentro del sistema británico.

http://www.cespa.org.uk/CespaNews

Os recomendamos el recorrido fotográfico que se puede hacer de la Escuela desde el enlace de la PICTURE GALLERY de la Asociación. Clicar una vez dentro en Images from School. ¡Excelente trabajo!

 

16/09/2008 19:50 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.

BITÁCORAS.

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¿Qué es una bitácora?

La bitácora de trabajo es un cuaderno en el cual estudiantes, diseñadores y artistas plásticos, entre otros, desarrollan sus bocetos, toman nota de ideas y cualquier información que consideren que puede resultar útil para su trabajo. Parece que bitácora se utiliza también traducción de la palabra inglesa blog

El nombre bitácora se basa en los cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que iban situados en la bitácora. El nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización por los usuarios de internet.

Durante el verano proliferan muchas aportaciones de todos los internautas para explicar y compartir con otros sus experiencias en viajes.

Aquí encontrarás algunos de los enlaces sobre los cuadernos de viaje que van apareciendo en la prensa española.

El el periódico El Mundo: http://www.ocholeguas.com/

 

En el periódico El País se publica El viajero, un suplemento sobre todo tipo de viajes: de aventura, de lujo, de balneario, de familia, de mochileros... aquí tienes el enlace de éste último: http://elviajero.elpais.com/viajes/mochileros/

05/08/2008 21:31 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.

LOS LUNES AL SOL.

20080811231542-los-lunes-al-sol.jpg

Los lunes al sol. Fernando Leon de Araona. {C1}

 

 

1.   Vocabulario y expresiones idiomáticas. Define con tus propias palabras:

Mundo laboral

Trabajadores.

Desempleados

Paro

Astilleros

Indemnizacion por despido

Trabajo temporal

Reinsercion en el mundo laboral

Experiencias pasadas

Refineria

Reconversion industrial

Sujeto activo  

Sujeto pasivo   

Trabajadores eventuales  

Trabajadores fijos

En los cuarenta

 

2.     Resumen.

 Aquí tienes el principio de una síntesis del argumento de la película. A medida que vayas viéndola, por favor, realiza un breve resumen de 5 lineas de cada sesión.

 

Una ciudad al norte de Espana, costera, dividida por una ría de aguas verdes y sucias. Muchos hombres y mujeres dejaron atrás el campo o el mar para ir a trabajar a las fábricas, a las refinerías, al astillero. Pero después llegó la reconversión industrial. En el bar de Rico se reúnen un grupo de amigos que trabajaban en los astilleros, ahora cerrados; conversan en las horas muertas, se juegan sus esperanzas en la máquina... en el bar se mezclan los recuerdos y los proyectos, se comparten las frustraciones y las esperanzas.

 

3.    Partiendo de las palabras del recuadro, completa la biografia del director de la película.

 

Universidad, nació, Javier Bardem, Escribe y dirige (2), Obtiene, cuarta, película, actrices, canción, publico, adaptada, gana, ilustrador, relatos, narraciones, dibujantes, ha publicado, Sirenas (1994), documentalista, recientemente, guerra, meses, últimos, productor, por, guionista.

 

 

Fernando León de Aranoa _______ en Madrid en mayo de 1968 y es licenciado en Ciencias de la Imagen por la _________ Complutense de Madrid.

"Princesas" (2005), cuarta película de ficción que escribe y dirige, es además su primera experiencia como ________. Recibió 3 premios Goya de la Academia española de Cine a sus dos ________ protagonistas y a la mejor ______ original, compuesta por Manu Chao, así como el premio Ondas al acontecimiento cinematográfico del año y el premio Protagonistas a la mejor película, entre otros. Participa en la sección oficial del Festival de cine independiente de Sundance. "Princesas", vista en las salas cinematográficas por más de un millón de espectadores, fue la segunda película española mejor acogida por el ________ del año.

Escribe y dirige "Los lunes al sol" (2002), que obtiene cinco Premios Goya -Mejor película y Mejor dirección entre otros-. Gana la Concha de Oro a la mejor película del Festival Internacional de San Sebastián, así como los premios Fipresci, Fotogramas, Ondas, Jose María Forqué, Juan Antonio Bardem, Luis Buñuel, y el premio Ariel de la Academia mexicana de cine a la mejor película Iberoamericana, entre muchos otros. Protagonizada ____ _______ _________, fue la propuesta de la Academia del cine español para las candidaturas al Oscar a la mejor película de lengua no inglesa.

En 1998 escribe y dirige "Barrio", que ________ tres Premios Goya (Mejor dirección, Mejor guión original y Mejor actriz revelación), así como la Concha de Plata a la mejor dirección en el Festival Internacional de cine de San Sebastián, el premo Fipresci, Fotogramas, Jose María Forqué, Sant Jordi y Turia, entre otros.

Su ópera prima "Familia" (1996), película que _______ _ ______, recibe el Premio Goya a la mejor dirección novel. También _____ el premio a la mejor dirección, el premio Fipresci y el premio del público en la SEMINCI de Valladolid, entre otros. __________ para la escena, su versión teatral ha sido estrenada en distintos países.

Con anterioridad escribe y dirige _____________, su único cortometraje, premiado en varios festivales nacionales.

Fuera de España, los festivales de La Habana, Los Angeles, Miami, Houston, Ciudad de México, Gramados, Valdivia, Angers o Nantes han premiado sus películas.

 Como __________, dirige en México "Caminantes" (2001), premiado en los festivales de La Habana, Los Angeles, Nueva York y Alcalá de Henares. Colabora como guionista en LA ESPALDA DEL MUNDO (1997) y en la dirección de IZBIEGLIZE (1994), rodado en los _______ ________ de la guerra de Bosnia Hercegovina. ______________ ha dirigido el documental BUENAS NOCHES, OUMA (2006) para Médicos Sin Fronteras, sobre el conflicto armado en el norte de Uganda, actualmente en postproducción.

Como __________firma largometrajes como FAUSTO 5.0, INSOMNIO o CORAZON LOCO entre muchos otros. También programas como UN, DOS, TRES o los shows televisivos de MARTES y 13, y series de gran prestigio como TURNO DE OFICIO para RTVE.

___ ______ varios ______ y ________ breves, habiendo recibido por ellos el Premio Antonio Machado en dos ocasiones. Ha trabajado también como _______ e __________.

 

 

 

 

30/04/2008 10:18 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.

CIVILIZACION. CANCIONES. Antonio Vega.

Comprension auditiva.

 

Nacha Pop Antonio Vega. Chica de ayer.

Antonio Vega Básico. Emi Spain, 2002.

www.antoniovega.org

Un día cualquiera no sabes _____ hora ______,

Te acuestas a mI lado sin ________  ____  _____

Las _______ mojadas te han visto _____

Y con ____ ________ estás llorando otra vez.

 

Me asomo __  ____    __________, eres _____ _____ de ______

Jugando con las flores de mi jardín.

 

Demasiado tarde para ______, chica, vete ___ tu _______,

 

No podemos _____.

 

La luz de la _______ entra en la ________,

Tus __________   dorados parecen el ________.

Luego por la _____ al Penta a escuchar ________ que

Consiguen que te _______  amar.

 

Me asomo __  ____    __________, eres _____ _____ de ______

 

Jugando con las flores de mi jardín.

Demasiado tarde para comprender.

Mi _______ da vueltas persiguiéndote. Mi cabeza....

24/09/2007 12:34 Autor: juanjos. #. Tema: COMPETENCIAS CULTURALES No hay comentarios. Comentar.


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