MANIFIESTO POLITICO S5 L3
Primer ejercicio sobre el Manifiesto político de los alumnos de S5, Lengua 3.
Autora: Julia Monka.
EDUCACIÓN A2 - C2
A continuación, te presentamos una serie de videos y un texto relacionado con el tema educativo.
Ejercicios.
De cada uno de los enlaces tienes que:
1. Reseñar el tema central.
2. Realizar un resumen de 50 palabras.
3. Escribir una nota formal (extensión de 100 palabras) expresando tu opinión al respecto. Utiliza para ello expresiones como "Me parece que...", "Considero que...", "En mi opinión...", "Si fuera usted, tomaría...".
El uso de los conectores para la relación de frases y párrafos.
- Añadir información: Además, es más, por cierto e incluso.
- Consecuencia: Por tanto, así que... En consecuencia.
- Expresar contradicción: Aunque, mejor dicho, en vez de, al menos, en cambio...
Enlaces a videos.
Vacaciones para aprender idiomas.
Enlace a texto. (En breve*
Todas las respuestas deben realizarse en el vle.esculham.net, Sr. Sotelo, Laboratorio de español, Forum: S6 Educación.
EDUCACIÓN Y LENGUA
Enlace a las Escuelas Europeas.
VERBOS SER, ESTAR Y OTROS. A 2
Para repasar los usos de los verbos SER y ESTAR.
Ejercicios de
Ser, presente de indicativo.
Estar, presente de indicativo.
El pasado imperfecto de verbos.
- Vocabulario para compras.
- Lista de expresiones, rellenar huecos, corregir errores, etc...
Del siguiente artículo del blog debes hacer los ejercicios de:
identificación personal y descripciones físicas.
PAZ PARA PARIS
ESPAÑOL L1
Enlazamos el trabajo de Claudia del Olmo Van Woerkom sobre Cielo abajo de Fernado Marias y el comentario de El Cid.
POLÍTICA EN ESPAÑA. NIVELES B2-C1
Entrevista y ejercicios.
1. ¿Cómo se llama el entrevistado y qué cargos ha ostentado?
2. A ¿qué organismo de la Unión Europea se refiere el entrevistado?
3. ¿Qué ha sentido el entrevistado sobre las opiniones del Sr. Mas?
4. ¿Qué sucedería en el caso de que una Región europea decidiera independizarse?
5. ¿Cómo se podría conseguir el reconocimiento de la independencia?
6. ¿Qué significa la expresión "por las bravas"?
7. En opinión del entrevistado, ¿cuáles serían algunas de las consecuencias que se vivirían en una región independiente?